💥المراقبة المستمرة كما لم تسمع بها من قبل من التخطيط إلى الأجرأة
👈 تعريف المراقبة المستمرة
إجراء بيداغوجي يهدف إلى تقويم أداء المتعلمين بكيفية مستمرة تمكنكم من التعرف على امكاناتهم ومردودهم والعمل على تطويره ، وتمكن المدرس من الحصول على معلومات حول فعالية الأدوات المستعملة والعمليات المتبعة وهي أداة للتقويم الفوري والمنتظم قصد تحقيق جملة من الأهداف .
👈 أهدافها
- تتبع أعمال المتعلمين وتعريفهم بمستواهم الحقيقي .
- اعداد المتعلمين لاجتياز الامتحانات عن طريق التمرن على وضعيات مشابهة
- مساعدة المدرس على ملاحظة تطور مستوى المتعلمين.
- تقويم بعض المهارات التي يصعب تقويمها مباشرة عن طريق الامتحانات خاصة الجانب الشفهي والتطبيقي .
👈مواصفاتها
- الاهتمام بجميع الأهداف النوعية والمرحلية معرفية كانت ام مهارية ام سلوكية . . تنويع أساليبها .
- وضوح الأسئلة ودقة صياغتها مراعاة للأهداف المسيطرة وحاجات المتعلمين وخصوصياتهم والمدة الزمنية المحددة.
- الاستمرارية والانتظام والتوزيع المضبوط داخل الفترات الدراسية .
- تنويع الأسئلة (المعرفة - الفهم - التطبيق. التحليل والتركيب بحيث تغطي جميع المستويات المهارية
- المعرفة ( يحدد سيسمي - يعرف - يختار. يذكر. يعين - يعدد...)
- المعرفة ( يحدد سيسمي - يعرف - يختار. يذكر. يعين - يعدد...)
- الفهم (يشرح - يفسر- يميز- يرتب - يعطي أمثلة ...)
- التطبيق (يطبق- ينتج - يعد يربط - يحل - ينشئ۔ يخطط...)
- التحليل (يحلل يصنف - يميز - يجزئ - ينتج -يحدد العناصر - يوضح...)
- التحليل (يحلل يصنف - يميز - يجزئ - ينتج -يحدد العناصر - يوضح...)
- التركيب ( يكتب موضوعا - يفهم - يقترح- يؤلف - ينظم - يجمع...)
👈السياق
تفعيل مقتضيات القانون الإطار رقم 51.17 بتاريخ 9 غشت 2019 المتعلق بمنظومة التربية والتعليم والتكوين والبحث العلمي وما رود في المشروع رقم 12 المتعلق بتحسين وتطوير نظام التقويم والدعم المدرسي والامتحانات👈الأهداف
✅الرفع من مصداقية نتائج فروض المراقبة المستمرة✅ضمان تكافؤ الفرص بين المتعلمين والمتعلمات
✅تقليص الفروق بين النقط والمعدلات المحصل عليها في الامتحانات الإشهادية وفروض المراقبة المستمرة
✅الرفع من فرص استثمار النتائج في التوجيه الناجح لأنشطة دعم ومعالجة التعثرات
تدبير عملية إجراء فروض المراقبة المستمرة الموحدة على صعيد المؤسسة
✅يتم إعداد برمجة لإجرائها بتنسيق بين رئيس المؤسسة والأساتذة
✅يمكن اعتماد التفويج عند الاقتضاء لتوفير الظروف الملائمة دونما تعطيل للدراسة؛
✅تحتضن المؤسسات العمومية الكبيرة الحجم مؤسسات التعليم الخصوصي والمؤسسات العمومية الصغيرة الحجم المتواجدة بنفس ✅الحوض) وتنسق معها في الإعداد والتنظيم تحت إشراف المفتشين التربويين؛
✅ يكلف الأساتذة بإعداد الاختبارات تحت إشراف المفتشين التربويين مع ضمان سريتها وتوفير الحراسة والتصحيح ومسك النقط تحت طائلة سرية الأسماء.
✅ يتم إعداد النتائج وإخبار المتعلمات والمتعلمين والأسر بها؛ :
✅ يتم التنسيق مع جمعية الآباء والأمهات وباقي شركاء المؤسسة لتوفير الموارد الضرورية.