recent
أخبار ساخنة

المتابعون

الجذاذة النمطية لمواد اللغة الفرنسية للمستوى الخامس إبتدائي مع الشرح المفصل






الجذاذة النمطية لمواد اللغة الفرنسية للمستوى الخامس إبتدائي مع الشرح المفصل

تختلف الجذاذة النمطية باختلاف المواد و المستويات فالجذاذة النمطية الخاص باللغة العربية ليست كالخاصة بالمواد العلمية أو الفرنسية و بالتالي فالأستاذ عندما يضع نموذجا لجذاذة نمطية يضعها وفق الأهداف المسطرة و طريقة تدبير الدرس في كل مادة و بالتالي يكون الأستاذ ملزما بالتقيد بمجموعة من المعايير لوضع هذه الجذاذة و نذكر منها:
- احترام تسلسل الدرس
- احترام جميع الأهداف المسطرة لتحقيقها خلال الدرس
- وضع تصور مسبق للوسائل و اليات الإشتغال
- وضع التلميذ كفاعل و كمنشط للدرس و الأستاذ كموجه ( التدريس بالكفايات ) ما يعني أن خانات أنشطة التلميذ ستشغل حيزا مهما في الجذاذة 
 و من خلال هذه الإطلالة سنحاول التعريف بما يلي :

  • الجذاذة

 تخطيط لدرس و لها أهمية كبيرة في نجاح الدرس و وضع المتعلمات و المتعلمين في سياق الحصة الدراسية، و طبعا تختلف باختلاف المكون ( قراءة، تعبير، إملاء ....)  و المادة ( نشاط علمي، تربية إسلامية....) لكن يبقى نفس المبدأ و الأساس الذي تتكون منه كل جذاذة.

  • الجذاذاة النمطية

الجذاذات النمطية التي نقدمها أسفله هي فقط من اجل تعرف المدرس على كيف يتم تخطيط الدرس و مكونات الجذاذة من معلومات و مراحل . فالإلمام بمراحل و مكونات الجذاذة يجعل من المدرس يمتلك صورة مبدئية عن الجذاذة.

 

  • اختلاف الجذاذات

يكمن الاختلاف بين الجذاذات حسب المكون و المادة، فمثلا في درس التعبير الشفهي بالمستويات الدنيا نجد حوارا و لدرس التعبير منهجيته الخاصة مما ينعكس على تسمية المراحل و طبيعة محتوى و مضامين الجذاذة . في حين تختلف جذاذة القراءة بين المستوى الأول ابتدائي و المستويات العليا . فبينما نجذ الحرف و الجملة بالمستوى الأول نجد نصا بالمستوى الرابع و النص طبعا يحتاج قراءات نموذجية و فردية و استثمار محتواه على مستوى الرصيد اللغوي أو مكتسبات المتعلم النحوية و الصرفية.
المشترك بين جميع الجذاذات
نجد مراحل مشتركة بين جميع الجذاذات تقريبا، فمرحلة التحفيز و التقديم نجدها في جميع الدروس تقريبا و تتم إما من خلال التذكير بالمكتسبات السابقة أو من خلال استثمار محفز عبارة عن صورة أو قصة أو كل ما يجعل المتعلم ينتبه . و هي مرحلة استثارة المتعلم ليتقبل وضعية التعلم.
كما نجد ان مرحلة التقويم مشتركة بين الجذاذات و تكون في نهاية الحصة لتقويم مكتسبات الحصة من خلال أنشطة تقويمية و هي المقياس على نجاح الدرس و ممهدة لأنشطة الدعم.

و الان نأتي مع التحميل للجذاذات النمطية الخاصة بالمستوى الخامس:


Lecture

Communication

Grammaire








google-playkhamsatmostaqltradent